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朱晓农：汉语中三条与中国逻辑相关的基本语法原理.载日本《中国语文法研究》，年卷.

汉语中三条与中国逻辑相关的语法原理

朱晓农

暨南大学华文学院/香港科大人文社科学院

合理的讲理方式都是相同的，不合理的讲理各有各的不法。（作者）

提要：汉语有同构、对比、适境三条基本语法原理。前两条是中国逻辑的同构和对比推演法的语言基础。中国人辩论时证明用同构推演法，反驳用对比推演法。适境原理是中国人的容错、适境、外因等民族心理和行事方式的语言-认知来源。

关键词：对比原理，同构原理，适境原理，同构推演法，对比推演法，同同异对，民族心理

1.引言

先说几句我对语法和逻辑的看法：句词法不过是词义的抽象，词义不过是用法的凝固。抽象有程度不同，凝固有松紧不同，因此，从语义到语用到句词法，也就是语法内部是一条连续统。语法形塑了思维方式，并决定了推理路径和认知模式，这是因为推理和认知是用语言进行的。语法规定了语言表达方式的范围或自由度，而表达方式的范围容纳了可接受的推理路径和认知模式的变异度；还决定了民族心理，因为由语法决定的思维方式决定了全民族下意识的心理状态，并规定了下意识的行事方式。

汉语的结构不同于印欧语和阿尔泰语。其主要特征，按照赵元任（Chao）的看法，零句是基本句式，由零句组合而成的话题评述句在古白话文和现代口语中是常态句式，主谓结构只是其中一个特例。当然，由于一个世纪来汉语书面语的全面欧化，主谓句在现代汉语公文体中成了标准句式，本文不谈公文体。汉语中有三条决定中国人自然语言逻辑和认知模式的基本语法原理：

一、同构原理，这是汉语结构的基本原理，汉语中构词-词组-造句-句群是按照相同的形式建构起来的。

二、对比原理，句子使用中其成份含有对比义。

三、适境原理，指句子的产生和理解有赖于语义上意会、语用上适境理解、背景知识的补充。

对比原理通常看作语用原理，适境原理则跨越了语义语用句法。但按照我们的语法连续统观点，可归结为语法原理。

这三条语法原理对中国人的推理、认知、心理、行事起到关键作用。在同构和对比原理基础上构建起的中国逻辑的范畴和推理规则，对于中国人的推理和辩论方式，以及最终的认知模式起到了决定性作用（朱晓农a,）。适境原理适用度很广，影响到中国人的集体下意识或民族心理，由此决定中国人的潜意识行为方式。

本文主要讨论对比（§§3-4）和适境原理（§§6-8）。同构原理和同构推演法已有详论（朱晓农），所以只在§2中简要介绍。第5节讨论语法对逻辑的影响。第9节讨论适境原理对中国民族心理的影响。第10节回顾赵元任对汉语逻辑的先驱性探讨，比较语言决定论/相对论和我们的语言前提论。

2.同构原理

2.1语法单位的同构性

汉语语法的一个显着特点是从词-短语-句子的同构性，构词用什么方式，短语和句子也用什么方式（吕叔湘/朱德熙、陆志韦:2、朱德熙:3；:74:29-30）。汉语构词有合成和派生两类，合成词的结构有并列、主谓、动宾、偏正、述补等，派生词包括前附、后附、重叠等结构，而短语和句子构成也分那么几种，如述补结构‘提高/看清楚/美得他冒泡’。多个句子可组成一个更大的表达单位句群，也与句子结构相同（朱晓农）。

2.2话题句结构

汉语以零句为主，组合成话题句（群），构词缺乏形态，句子没有语法标记，所以没有英语那样严格的句子界限，作者认为表达上完整的意群，就构成一个句群，比如长篇小说《繁花》中，三四十个小句构成一个句群的情况比比皆是，最极端的竟多达66个连逗小句（引自沈家煊）：

阿宝爸爸说，一提到具体细节，先生是老习惯，慢慢贴近我，咬耳朵，声音像蚊子叫，嗡嗡嗡，窸窸窣窣，窣粒窣落，我以前到DDS见先生，声音同样轻，但我现在，已经听不惯了，讲的大部分，就是我多年申诉的内容，我已经写了几百遍，毫无兴趣，唉，真是难为了先生，应该讲，变的人是我，先生还是过去脾气，我已习惯闷头写材料，独自闷想，根本不习惯开口谈论了，后来，先生岔开话题，提到另外几种，最复杂的背景细节，我心里一沉，先生当年经手的内容，不晓得比我深多少倍，责任重多少倍，一肚皮的陈年宿古董，三角四角情报交易，牵涉到敏感事件，敏感人物，先生随便讲，随便提，我表面麻木，心惊肉跳，先生的记性，特别清爽，也经常混乱，因为是老了，长年不接触政治，不参加学习，完全过时了，像一个老糊涂，其中只有小部分内容，现在可以公开谈，大部分内容，既使到了将来，恐怕一个字也不能谈，一百年以后也不能谈，有的内容，我心知肚明，有的内容，我根本是两眼翻白，有的内容，可能先生讲错了对象，有的呢，是我记错了对象，唉，这次碰面，一言难尽。

话题句有两种句型：套叠式同构和连环式同构，这在古汉语中就已是常例。

晋灵公不君。厚敛以雕墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。左传宣公二年

按照传统主谓分析法，第一句‘晋灵公’是主语，‘不君’是谓语。后三句都是主语‘晋灵公’承上省略。但实际上这是套叠式同构的话题评述句群。下面的括号分析，[]中是话题，{}中是评述。

[[晋灵公]1{不君}1]2：{{厚敛以雕墙}3a；{从台上弹人，而观其辟丸也}3b；{[宰夫胹熊蹯不熟]4，{杀之，置诸畚，使妇人载以过朝}4}3c}2。

第一句‘晋灵公’是话题，‘不君’是说明——这是第一层。然后很重要的是，‘晋灵公不君’这个小句本身又构成一个话题，后面是一整个大评述——这是第二层。大评述中又分为a,b,c三个并列的小评述——第三层。每一个小说明都是举例说明晋灵公如何的不君。而3c本身又是一个话题评述结构——第四层。图示见图1左。

图1.两种话题句，[左]套叠式同构，[右]连环式同构（T=topic话题，C=